dilluns, 4 d’abril del 2011

Música i imatges

Us explicaré a continuació una activitat que a mi em funciona molt bé. Em serveix perquè els alumnes s'adonin de la importància que té la música en els mitjans audiovisuals, i perquè siguin conscients, per exemple, que no és casualitat que la música que sona mentre comprem al supermercat sigui agradable i tranquil·la, sinó que és una estratègia per no fer-nos comprar sense presses.

L'activitat pot variar en duració, però normalment l'organitzo en quatre sessions. El material que es necessita és: un projector, reculls d'imatges o anuncis de publicitat i alguns reproductors de cd; els alumnes han de portar música que coneguin de diferents estils (preferiblement en reproductors mp3) i auriculars.

En la primera els passo diferents reculls d'imatges de diferents temes: paisatges, esports d'aventura, submarinisme... De cada recull cadascú (o per grups) ha de buscar una música que li sembli apropiada. El treball el fa cada alumne amb auriculars: quan ho posem en comú, ho escoltem per l'equip de música de l'aula.

En la segona sessió treballem amb anuncis de la televisió. Ells els veuen sense música i n'han de buscar una d'apropiada. Finalment, comparem les seves eleccions amb la música original de l'anunci. A mi m'agrada utilitzar anuncis originals, i que no coneguin. Us en poso alguns exemples:

En la tercera sessió preparem, per grups, diferents guions d'anuncis, i els busquem una música apropiada. En la darrera sessió fem la gravació d'aquests anuncis. Finalment, a casa, acabo de fer el muntatge i incorporar alguns efectes de so; i si han quedat dignes i tinc les signatures pels drets d'imatge, els publico al youtube. Així és com van quedar els de l'any passat: